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在 TOEFL® 测试中 - Listening功能问题


听力文稿

视频时长:3:08

本视频中的人

迈克尔
女学生
男教练

简介

【音乐演奏】

迈克尔:你好,我是 ETS 的 Michael。今天Inside the TOEFL Test,我们将进入TOEFL iBT Listening部分。具体来说,功能问题。 

屏幕上:
在 TOEFL®测试中 – Listening
功能问题

迈克尔:函数式问题要求您确定某个语句在特定上下文中的特定含义,因为语句根据情况可能具有不同的含义。换句话说,真正的意义不同于表面或字面意义。
例如,如果你和其他人在一个房间里,有人说,“这里很冷,”他们可能真的说,“有人能关上窗户吗?”

屏幕上:问题结构
功能问题 – 陈述在上下文中的真正含义

表面或字面意思是“这里变得很冷”
真正的意思是“有人能关上窗户吗?”

Michael:您可以识别功能问题,因为它们包含如下短语:“教授说......是什么意思?”或“学生为什么说......?”

屏幕上:识别问题类型
功能问题

  • 当教授说...时,他是什么意思?
  • 学生为什么说......?

 

迈克尔:现在,让我们看看一个教练和学生之间的谈话示例问题,他们正在追赶学生离开时发生的事情。
以下是对话的摘录:

屏幕上:示例问题
【坐在办公室的女性学生和男性教练的图片】

 

男教练:你好,伊丽莎白。
女学生:嘿,教练。我只是以为我会停下来看看我离开时错过了什么。
男教练:嗯,我们一直在努力制定下一场比赛的计划。我要求苏珊在今天下午练习之前和你一起讨论,所以你会知道我们在做什么。
女学生:好的。
男教练:顺便说一下,你哥哥的婚礼怎么样?
女学生:哦,很漂亮。整个家庭都在那里。我见过姑姑、叔叔和表兄弟,我多年没见过。
男教练:所以这次旅行是值得的。
女学生:哦,当然。我很抱歉我错过了练习。我对此感到不好。
男教练:家庭很重要。
女学生:是的。好吧,我想今天下午我会在练习中见到你,然后。

迈克尔:
以下是一个功能问题的示例:

当他说“家庭非常重要”时,这个人是什么意思?
在查看答案选项时,请考虑对话的背景。

屏幕上:当他说:“家庭很重要”。
a. 他希望这个女人的家庭做得很好。
b. 他想见女人的家人。
c. 女人应该花更多的时间和家人在一起。
d. 该女子有充分的理由错过练习。

 

迈克尔:因此,当教练询问婚礼,并说“所以旅行是值得的”和“家庭是非常重要的”,你可以得出结论,教练理解并同意她错过练习的决定。D是正确答案。

屏幕上:当他说:“家庭很重要”。
a. 他希望这个女人的家庭做得很好。
b. 他想见女人的家人。
c. 女人应该花更多的时间和家人在一起。
d. 该女子有充分的理由错过练习。

迈克尔:以下是建立您的倾听技能的小贴士,也可以帮助解决功能问题:
听一段话时,问问自己,说话者真的在做什么。演讲者可能正在做以下事情:指导;建议;投诉;同意或反对;提问;或确认。
当你知道这些类型的意图并且它们经常发生在所说内容的“表面之下”时,它们可以帮助你更容易地识别所说内容的功能。

屏幕上:技能培养技巧 - 演讲者真正说的是什么?

指导
推荐
投诉
同意/反对
提问
确认

迈克尔:有很多方法可以提高你的英语技能。无论你做什么,继续练习。祝你好运TOEFL考试。

屏幕上:有关TOEFL®测试的更多信息并注册,请访问TOEFL®网站:www.toeflgoanywhere.org

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