在 TOEFL® 测试中 - Listening要点-内容和要点-目的问题
听力文稿
视频时长：5：07
本视频中的人
迈克尔
女学生
男教练
简介
【音乐演奏】
Michael：你好，我是 ETS 的 Michael。今天Inside the TOEFL Test，我们将进入TOEFL iBT®Listening部分。具体而言，即要点内容和要点目的问题。
屏幕上：
在 TOEFL® 测试中 – Listening
Gist-内容
目标
迈克尔：某事的要点是主要观点或关键观点。在 TOEFL iBT® 测试中，Gist 内容问题要求您确定倾听谈话或讲座的主要主题或想法。
目标问题要求您确定谈话或讲座的主要目的是什么。
你可以识别gist-content和gist-purpose问题，因为它们使用诸如“主要关于”，“主要讨论”，“为什么学生”或“主要目的是什么”之类的短语。
屏幕上：问题结构
要点 - 要点或关键想法
Gist-内容-主要想法
目标 - 为什么会发生这种情况？
识别问题类型
Gist-内容 Gist-目的
- 主要是关于
- 主要讨论
- 为什么学生...？
- 主要目的是什么......？
迈克尔：在回答要点内容和要点目的问题时，需要记住两件事：
在Listening”部分，总会有一个要点内容问题或要点目的问题，但从来没有两者兼而有之。这个问题将永远是听完这段经文后的第一个问题。此外，有时讲座和谈话可以有两个主要的想法。在这种情况下，gist-content 或 gist-purpose 问题可能会要求您从 4 个答案选项中选择 2 个，而不仅仅是一个。
屏幕上：
Gist-内容或 Gist-目的
总是第一个问题
有时两个主要想法
【显示模糊的问题和答案选项，并附有“点击 2 个答案”的说明。】
【显示光标选择 2 个答案的图像】
迈克尔：让我们看看一些示例 gist-content 和 gist-purpose 问题。首先，我们将听一个教练和一个学生之间的谈话的一部分赶上发生了什么，而学生离开。
屏幕上：示例问题
【显示办公室中女学生和男教练的图片】
男教练：你好，伊丽莎白。
女学生：嘿，教练。我只是以为我会停下来看看我离开时错过了什么。
男教练：嗯，我们一直在努力制定下一场比赛的计划。我要求苏珊在今天下午练习之前和你一起讨论，所以你会知道我们在做什么。
女学生：好的。
男教练：顺便说一下，你哥哥的婚礼怎么样？
女学生：哦，很漂亮。整个家庭都在那里。我见过姑姑、叔叔和表兄弟，我已经好几年没见过了。
男教练：所以这次旅行是值得的。
女学生：哦，当然。我很抱歉我错过了练习。我对此感到不好。
男教练：家庭很重要。
女学生：是的。好吧，我想今天下午我会在练习中见到你，然后。
男教练：只有一分钟。还有几件事我需要告诉你。
女学生：哦，好吧。
男教练：嗯...... 首先，每个人都有一件新的球队夹克。
女学生：哇。这种情况是如何发生的？
男教练：一个20年前，25年前在这里踢球的女人几周前来到镇上看了一场比赛，并说她想为球队做点什么，所以。
女学生：所以她给我们买了新夹克？
男教练：是的。
女学生：哇，这真是太好了。
男教练：是的，是的。很棒的是，前球员仍然非常关心我们的学校和篮球计划。无论如何，您需要填写订单。我现在就给你，你可以今天下午把它带回来。我有其他球员的表格，所以一旦我得到你的，我们可以订购。也许我们将在下一场比赛前穿上夹克。
女学生：好。
男教练：很好。接下来是，你知道玛丽下周要转到另一所大学，所以我们需要有人接替她在本赛季下半场担任队长的角色。其他球员一致选择你当玛丽离开时接管队长。
女学生：哇。今天早上我看到了所有人，没有人说一句话。
男教练：他们想让我告诉你。你接受吗？
女学生：当然！
MICHAEL：所以这段文章的一个要点内容问题的例子是：
演讲者主要讨论什么？
屏幕上：演讲者主要讨论什么？
- 女人应该如何为下一场比赛做准备
- 女人作为队长的职责
- 女人离开时发生的事情
- 新队服的风格
迈克尔：一个目标问题的例子是：
学生为什么要去看教练？
屏幕上：学生为什么要去看教练？
- 看看女人应该如何为下一场比赛做准备
- 了解女子作为队长的职责
- 找出女人不在的时候发生了什么
- 讨论新团队制服的风格
迈克尔：无论问什么问题，你都可以通过专注于谈话或讲座的要点来找出答案。
屏幕上：【显示两个问题】
迈克尔：女学生告诉我们她在谈话的早期看到教练的原因，当时她说：
女学生：我只是以为我会停下来看看我离开时错过了什么。
屏幕上：【显示办公室中女学生和男教练的图片】
迈克尔：这告诉我们谈话的主要想法以及她为什么去看教练。
所以对于这两个问题，最好的答案是C。
屏幕上：【两个问题均在突出显示的答案选项 C 旁边显示绿色勾号】
技能培养技巧 - Listening学术讲座
迈克尔：这里有一个提高你的倾听技巧的提示。
尽可能多地听英语学术讲座。一定要听讲座在各个主题领域：科学，社会科学，商业，艺术，文学。你可以在网上搜索免费发表演讲的大学。从您熟悉的主题的简短讲座开始，然后针对您不熟悉的主题建立更长的讲座。听同样的讲座多次，如果你需要的话。
屏幕上：【教授教学图片】
简短的讲座，熟悉的主题
较长的讲座，不熟悉的话题
迈克尔：有很多方法可以提高你的英语技能。无论你做什么，继续练习。祝你好运TOEFL考试。
屏幕上：有关 TOEFL® 检测和注册的更多信息，请访问 TOEFL®网站 www.toeflgoanywhere.org
【结束】